熱點!教師輪崗給學區房致命一擊?孩子的書房或許更值得關注
(資料圖片)
教師輪崗將在未來發揮作用,但也不能否認,教師輪崗只是眾多因素之一
繼去年8月在東城區、密云區大比例推進干部教師交流輪崗后,據北京日報消息,今年9月秋季開學后,北京市所有區都將開展教師交流輪崗。
對此,有媒體發問:學區房真的要涼了?教師輪崗的全面推行引發關注。其將為教育均衡帶來怎樣的影響,將怎么影響學區房的走向,成了公眾最關心的問題。
不管是提高課堂效率,還是落實“雙減”,具體到如何分層布置作業、加強家校溝通,學校各項工作最終都要落到教師頭上,沒有高質量的教師隊伍就不會有高質量的教育,這是一個基本常識。當下,校際差距的產生與辦學歷史、辦學特色、辦學理念有關,也與資源配置、師資隊伍建設有密切關系。教師是第一資源,推動教師全面輪崗,對于縮小校際差距,推動區域內部教育均衡發展必然產生積極的影響。
但也要看到,教師輪崗要想發揮作用,不會也不可能是立竿見影的。優質學校的干部、教師輪崗到薄弱學校,發揮引領示范作用,推動課程改革,這些都需要時間。說白了,優質學校不是一下子辦成的,薄弱學校也不是一下子就能發生質變的。
近年來,北京所謂的頂級學區房價格確實出現了波動。至于教師輪崗對學區房的影響,還有待觀察。教師輪崗的推行,恰恰是為了更好適應劃片入學政策的調整,通過教師輪崗縮小校際差距,減少推進多校劃片的阻力。
為學區房熱降溫,長期發揮作用的則是區域內教育質量的均衡。教師輪崗將在未來發揮作用,但也不能否認,教師輪崗只是眾多因素之一。
“雙減”之后,校外學科類培訓得到系統地治理,家庭在孩子學習成長中的角色更重了。家長在為孩子投入的時候,不要只把眼光放在家庭之外,也要多關注家庭內部,關注家長自身的成長。換句話說,給孩子一間優質的書房,其在孩子成長中的價值或許并不亞于一套學區房。(作者:楊三喜)
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